Une mallette pédagogique pour découvrir la biodiversité marine
Cette mallette pédagogique, présentée lors d’un atelier de sensibilisation, regroupe divers échantillons naturels destinés à éveiller la curiosité et l’esprit scientifique des enfants et du grand public. Elle est typique des outils utilisés par les médiateurs scientifiques et les associations de protection de l’environnement pour faire connaître la biodiversité locale.
Composition de la mallette
Dans les images, on voit une sélection soigneusement rangée dans des compartiments en mousse. Chaque élément est choisi pour illustrer un aspect particulier de l’écosystème marin et côtier :
* Crânes et ossements : pour montrer la morphologie des espèces (probablement d’oiseaux marins ou de petits mammifères marins).
* Coquillages et mollusques : diverses coquilles (ormeau, gastéropodes, bivalves) illustrent la diversité des habitats côtiers.
* Restes d’arthropodes marins : carapaces ou fragments de crustacés.
* Œufs et capsules : par exemple des capsules d’œufs de raie ou de roussette (“bourses de sirène”).
* Objets naturalisés sous verre : permettant de manipuler sans abîmer ni perdre les échantillons fragiles.
En gros plan, la pièce blanche à alvéoles est un conglomérat de balanes (crustacés sessiles de la famille des Cirripèdes) fixées sur un support dur. Les balanes filtrent le plancton et sont des indicateurs de la qualité du littoral.
Un outil d’éducation sensorielle et scientifique
L’intérêt pédagogique de cette mallette repose sur plusieurs aspects :
* Concrétiser la biodiversité : manipuler des objets réels rend les concepts plus tangibles que des photos.
* Stimuler les sens : la vue (formes, couleurs), le toucher (textures rugueuses ou lisses) et même l’odorat (odeur marine persistante).
* Raconter des histoires écologiques : chaque objet permet de parler des cycles de vie (œufs de raies), des adaptations (balanes fixées sur les rochers), des interactions (prédateurs et proies).
* Développer l’esprit critique : en comparant les formes, en identifiant les espèces, les enfants apprennent les bases de la démarche scientifique.
Contexte d’utilisation
Ces mallettes sont souvent employées :
* Dans des classes nature et sorties scolaires.
* Sur les stands associatifs lors de journées grand public (fêtes de la science, festivals marins).
* Par des structures d’éducation à l’environnement (muséums, parcs naturels, associations locales).
Elles permettent d’animer des ateliers interactifs et d’ouvrir le dialogue sur des enjeux comme la préservation des habitats marins, l’impact des activités humaines sur le littoral ou l’importance des espèces ingénieurs comme les balanes et les huîtres.
Un support pour aborder la science participative
Cette mallette peut aussi être un point de départ pour initier les participants à la science participative : observer les espèces lors de balades sur l’estran, photographier et signaler les découvertes (par exemple via iNaturalist), ou contribuer à des inventaires de biodiversité.
Pourquoi c’est un outil d’avenir
Face à la crise de la biodiversité, ces dispositifs permettent de sensibiliser dès le plus jeune âge. Ils s’inscrivent dans une démarche plus large de solutions fondées sur la nature et d’éducation à l’environnement. En donnant à voir et à toucher la richesse du vivant, ils favorisent une culture scientifique citoyenne, essentielle pour soutenir les politiques de conservation et l’implication du public.
Références et inspirations
* Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN) – Kits pédagogiques pour la biodiversité.
* Réseau École et Nature – Ressources pour l’éducation à l’environnement.
* iNaturalist et Vigie-Nature – Programmes de science participative.